Caroline Masseron Christine Masuy Yves Maubant Francine Mazière Caroline  Masseron « L'image de l'écrivain dans le secondaire », n° 27, juillet  1980, pp. 14-22. « La correction de rédaction », n° 29, mars  1981, pp. 47-68. « Les dictionnaires : une introduction », n° 33, mars  1982, pp. 91-109. « Le récit fantastique », n° 34, juin  1982, pp. 31-74. « Introduction à la lecture des textes littéraires : l'exemple de Balzac en 3e », n° 38, juin  1983, pp. 85-105. « La fabrique d'images », n° 39, octobre  1983, pp. 41-54. « Avant-propos. Le sens des mots », n° 43, octobre  1984, pp. 3-5. « Propositions de travail pédagogique sur les antonymes », n° 43, octobre  1984, pp. 6-29. « Le livre-jeu dont ILS sont les auteurs », n° 47, septembre  1985, pp. 54-75. « “Elle est en 6e et elle ne sait pas lire” ou l'évaluation d'une lecture à haute voix », n° 52, décembre  1986, pp. 29-44. « Un genre narratif et didactique : la fable », n° 59, septembre  1988, pp. 19-35. « Présentation », n° 63, septembre  1989, pp. 3-4. « Quelles innovations pédagogiques en français dans le cadre des collèges rénovés ? », n° 63, septembre  1989, pp. 5-12. « Elaboration d'un texte long : l'exemple du genre fantastique en 4e », n° 66, juin  1990, pp. 3-56. « Textes et Histoire », n° 69, mars  1991, pp. 3-6. « L'argumentation écrite », n° 73, mars  1992, pp. 3-5. « Didactique du récit », n° 78, juin  1993, pp. 3-4. « Présentation », n° 82, juin  1994, pp. 3-5. « Présentation », n° 83, septembre  1994, pp. 3-4. « Ecrire des récits d'énigme criminelle », n° 83, septembre  1994, pp. 35-77. « Entre argumentation et langue : propositions visant à la réécriture de fragments très locaux », n° 84, décembre  1994, pp. 41-54. « Présentation », n° 87, septembre  1995, pp. 3-5. « Bâtir et finaliser une progression grammaticale : des usages aux besoins langagiers », n° 87, septembre  1995, pp. 7-45. « De quelques caractéristiques de l'argumentation dans "Les Fables" (1re partie) », n° 91, septembre  1996, pp. 57-92. « Présentation », n° 92, décembre  1996, pp. 3-4. « "Séquence didactique ?" (faire) faire écrire des récits de création en 5e », n° 92, décembre 1996, pp. 5-55. « L’argumentation : situations, participants et enjeux dans une chronique judiciaire », n° 94, juin 1997, pp. 87-100. « L’argumentation au fil des publications de "Pratiques" », n° 96, décembre  1997, pp. 3-6. « Pour une didactique de l’argumentation (écrite) : problèmes, objets et propositions (I) », n° 96, décembre  1997, pp. 7-34. « Pour une didactique de l’argumentation (écrite) : problèmes, objets et propositions (II) », n° 96, décembre  1997, pp. 35-61. « Présentation », n° 100, décembre  1998, pp. 3-6. « Note sur quelques activités de réécriture 2000, pp. 111-136. « Du projet de discours à la langue du discours produit :
nature et enjeux des erreurs scripturales », n° 109/110,
juin2001, pp. 207-247. « Note critique sur les exercices de grammaire », n° 111/112, décembre  2001, pp. 209-236. « Valeurs éducatives et systèmes de valeurs à travers quelques écrits d'apprentissage », n° 117-118, juin  2003, pp. 145-164. « Conseiller un film d'horreur... Justification  et jugements de valeur dans quelques copies de seconde », n° 117-118, juin  2003, pp. 219-240. « Analyse critique de quelques dispositifs et activités d’écriture en DEUG »,
n° 121/122, juin 2004, pp. 58-80. « Note sur l’apprentissage du compte rendu »,n° 121/122,  juin 2004, pp. 217-244. « Indicateurs langagiers et stratégies scripturales –
Du discours à la langue », n° 125/126, juin  2005, pp. 205-249. « Forme d’énoncé et justesse lexicale, en situation de débat littéraire
 (cycle 3) », n° 129/130, juin2006, pp. 189-232. « Une figure de construction entre grammaire et rhétorique : l’ellipse »,  n° 135-136, décembre  2007,  pp. 194-216. « Didactique de l’écriture : enseignement ou apprentissage ? », n° 137/138,  juin 2008, pp. 79-98. « L’analyse linguistique des écrits scolaires », n° 149/150,  juin 2011, pp. 129-162. Enquête (en contexte scolaire) sur l'interprétation de quelques expressions :
le raisonnement lexical entre figement et analogie, décembre 2013, p. 204-227. Paul Aron, Didier Dupont, Jean-Pierre Goldenstein, Caroline Masseron, Jean-Maurice Rosier, Yves Reuter : « Histoire de la littérature. De la production des textes à leur réception. Orientation bibliographique », n° 38, juin  1983, pp. 106-116. Agnès Auricchio, Caroline Masseron, Claude Perrin-Schirmer : « La polyphonie des discours argumentatifs : propositions didactiques », n° 73, mars  1992, pp. 7-50.
Republié dans le  n° 123-124, décembre  2004,  pp.  171-211. « L'anaphore démonstrative à fonction résomptive », n° 85, mars  1995, pp. 27-52. Jean-Pierre Benoit, Daniel Bessonnat, Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Marie-Jeanine Benoit, Michel Fayol : « Le développement de la catégorisation des types de textes », n° 62, juin  1989, pp. 71-85. François Doumazane, Caroline Masseron, Michel Neumayer, André Petitjean : « La critique théâtrale : analyse d'un discours journalistique », n° 24, août  1979, pp. 83-120. Brigitte Duhamel, Caroline Masseron : « Trois machines romanesques », n° 55, septembre  1987, pp. 100-125. Jean-Claude Dunkhorst, Caroline Masseron « Indice, signe  et  marque : exploration des liens synonymiques (DES) et configuration sémantique », n° 141/142, juin 2009. Soledad  Valera-Kummer, Caroline  Masseron « Stratégie scripturale et activité conceptuelle : analyse de quelques  indicateurs langagiers dans des écrits scientifiques de collégiens à visée comparative  », n° 143/144, décembre  2009, pp. 83-110. Caroline Masseron, Brigitte Duhamel, Claudine Garcia, Anne Leclaire « Lire à l'école : analyses et propositions », n° 35, octobre  1982, pp. 27-70. Caroline Masseron, Brigitte Petitjean « Pour une définition du personnage : l'exemple de "Germinal" », n° 22-23, mars  1979, pp. 69-96. Caroline Masseron, Marie-Christine Riedlin « Objectifs, élaboration et limites des grilles d'évaluation », n° 44, décembre  1984, pp. 53-60. Caroline Masseron, Catherine Schnedecker « Le mode de désignation des personnages », n° 60, décembre  1988, pp. 98-123. Caroline  Masseron, Claudine  Garcia-Debanc « La didactique du français. Hommages à Jean-François Halté », n° 137/138,  juin 2008, pp.  3-14. Christine  Masuy « Description et hypotypose dans l’écriture journalistique de l’ambiance », n° 94, juin  1997, pp. 35-48. Yves Maubant « Ambiguïtés de l’écriture d’invention au lycée : un champ non stabilisé », décembre 2005, pp. 171-182. Francine  Mazière « Les leçons du vocabulaire : ou pourquoi on l'appelle un “centre à errer” », n° 20, juin  1978, pp. 91-106. Françoise Gadet, Francine Mazière : « Une aventure dans la langue : la grammaire », n° 33, mars  1982, pp. 110-130. © CRESEF - Tous droits réservés HAUT DE PAGE   -RETOUR A L'INDEX   -PAGE SUIVANTE