n° 69, « Textes et Histoire » (mars)
n° 70, « La ponctuation » (juin)
n° 71, « Le français et les réformes » (septembre)
n° 72, « Le résumé de texte » (décembre)

  

  

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Caroline  Masseron « Textes et Histoire »,  pp. 3-6. (Lire l'article...) Claudine  Garcia-Debanc « Lire le Moyen-Age ou : quels critères pour différencier roman historique et écrit d’historien ? »,  pp. 7-42. Brigitte  Duhamel « Robespierre était-il riche ? Écrire des histoires avec l’Histoire »,  pp. 43-70. Dominique  René « Apprendre à écrire un devoir d’histoire »,  pp. 71-95. Marceline  Laparra « Problèmes de lecture posés par l’écriture des textes historiques à visée didactique »,  pp. 97-124. Daniel  Bessonnat « Présentation »,  pp. 3-6. (Lire l'article...) Daniel  Bessonnat « Enseigner la... “ponctuation" ? (!) »,  pp. 9-45. Nina  Catach « La ponctuation et l’acquisition de la langue écrite. Norme,  système,  stratégies »,  pp. 49-59. Jean-Pierre  Jaffré « La ponctuation du français : études linguistiques contemporaines »,  pp. 61-83. Jean-Michel  Passerault « La ponctuation. Recherches en psychologie du langage »,  pp. 85-104. Lucile  Chanquoy,  Michel  Fayol « Étude de l’utilisation des signes de ponctuation et des connecteurs chez des enfants (8-10 ans) et des adultes »,  pp. 107-124. André  Petitjean « Le français et les réformes »,  pp. 3-5. (Lire l'article...) Marceline  Laparra « La gestion des réformes »,  pp. 6-10. Marceline  Laparra « Réflexions sur une didactique de la langue maternelle au niveau des premiers apprentissages »,  pp. 11-26. Jean-Pierre  Benoit,  Daniel  Bessonnat,  Caroline  Masseron
 Jean-Marie  Privat,  Marie-Christine  Vinson « L’évaluation nationale en français : l’exemple des 6e en 1990 »,  pp. 27-68. Françoise  Ropé « Fonctions sociales de l’enseignement professionnel et enseignement du français »,  pp. 69-77. Marceline  Laparra « La réforme des lycées et le statut des disciplines »,  pp. 78-87. André  Petitjean « Formation initiale : l’exemple du CAPES de Lettres modernes »,  pp. 88-112. Marceline  Laparra « L’orthographe : quelle réforme ? »,  pp. 113-125. Catherine  Schnedecker « Résumés... »,  pp. 3-6. (Lire l'article...) Michel  Charolles « Le résumé de texte scolaire. Fonctions et principes d’élaboration »,  pp. 7-32. Gérard  Vigner « Réduction de l’information et généralisation : aspects cognitifs et linguistiques de l’activité de résumé »,  pp. 33-54. Catherine  Schnedecker « Résumer : gammes d’activités »,  pp. 55-90. Bernard  Veck « Réduire/traduire : l’épreuve du résumé »,  pp. 91-104. Régine  Jomand-Baudry « Le résumé de texte au baccalauréat »,  pp. 105-124. n° 69, « Textes et Histoire » (mars) n° 70, « La ponctuation » (juin) n° 71, « Le français et les réformes » (septembre) n° 72, « Le résumé de texte » (décembre)