n° 49, « Les activités rédactionnelles » (mars)
n° 50, « Les paralittératures » (juin)
n° 51, « Les textes explicatifs » (septembre)
n° 52, « Pratiques de lecture » (décembre)

  

  

CRESEF - Tous droits réservés HAUT DE PAGE  ANNEE PRECEDENTE  ANNEE SUIVANTE 1986

  

  

Michel  Charolles « L’analyse des processus rédactionnels : aspects linguistiques,  psycholinguistiques et didactiques »,  pp. 3-21. (Lire l'article...) Claudine  Garcia-Debanc « Intérêts des modèles du processus rédactionnel pour une pédagogie de l’écriture »,  pp. 23-49. Michel  Charolles,  Danièle  Coltier « Le contrôle de la compréhension dans une activité rédactionnelle : éléments pour l’analyse des reformulations paraphrastiques »,  pp. 51-66. Bernard  Combettes « Introduction et reprise des éléments d’un texte »,  pp. 69-84. Michel  Charolles « La gestion des orientations argumentatives dans une activité rédactionnelle »,  pp. 87-99. Michel  Fayol « Les connecteurs dans les récits écrits. Étude chez l’enfant de 6 à 10 ans »,  pp. 101-113. Yves  Reuter « Les paralittératures : problèmes théoriques et pédagogiques »,  pp. 3-21. (Lire l'article...) Jacques  Dubois « Un agent double dans le champ littéraire : le policier »,  pp. 22-30. Pascal  Durand « D’une rupture intégrante. Avant-garde et transactions symboliques »,  pp. 31-45. André  Petitjean « Le récit de faits divers : étude comparée de "France-Soir" et "Libération" »,  pp. 46-78. Jean-Marie  Privat « Sociologie du mariage en classe de 3e : lectures et écritures »,  pp. 79-100. Christiane  Cadet « Roman sentimental ou histoire de sentiments »,  pp. 101-110. (Lire l'article...) Francis  Debyser « Production de textes et matrices narratives »,  pp. 111-114. Pratiques,  prix Jean-Zay 1986,  p. 2. Danielle  Coltier « Approches du texte explicatif »,  pp. 3-22. (Lire l'article...) Bernard  Combettes « Le texte explicatif : aspects linguistiques »,  pp. 23-38. Bernard  Schneuwly,  Marie-Claude  Rosat « Analyse ontogénétique des organisateurs textuels dans deux textes informatifs écrits »,  pp. 39-53. Claudine  Garcia-Debanc,  Christiane  Roger « Apprendre à rédiger des textes explicatifs »,  pp. 55-75. Marceline  Laparra « Analyse des difficultés des élèves en matière de lecture et d’écriture des textes explicatifs »,  pp. 77-85. André  Petitjean « Des récits étiologiques : les mythes d’origine du monde »,  pp. 86-111. Note de lecture Anne  Leclaire-Halté « Quelques réflexions sur l’explication »,  pp. 112-115. Brigitte  Duhamel « Lecture 87 : les apprentissages se poursuivent », 
pp. 3-8. (Lire l'article...) Liliane  Sprenger-Charolles « Rôle du contexte linguistique,  des informations visuelles et phonologiques dans la lecture et son apprentissage »,  pp. 9-27. Caroline  Masseron « “Elle est en 6e et elle ne sait pas lire" ou l’évaluation d’une lecture à haute voix »,  pp. 29-44. Jean-Pierre  Benoit « Revue critique des formules de lisibilité (60 ans de formules de lisibilité : qu’en reste-t-il ?) »,  pp. 45-63. Yves  Reuter « Lire : une pratique socio-culturelle »,  pp. 64-82. Jean-Marie  Privat,  Marie-Christine  Vinson « Habitat vertical et habitus lectural »,  pp. 83-111. Liliane  Sprenger-Charolles « La perception visuelle au cours de la lecture ou peut-on entraîner l’œil à mieux se comporter ? »,  pp. 112-123. n° 49, « Les activités rédactionnelles » (mars) n° 50, « Les paralittératures » (juin) n° 51, « Les textes explicatifs » (septembre) n° 52, « Pratiques de lecture » (décembre)